不同组织情景下薪酬给付基础研究

不同薪酬给付基础的激励作用要依赖于所处的组织情景,即薪酬的有效性具有非常强的背景依赖性。对三种薪酬给付模式:基于工作的薪酬、基于技能的薪酬和基于绩效的薪酬的设计偏差和匹配偏差进行分析,认为不同的薪酬给付基础不存在绝对的优劣,只有与特定的组织情景相结合才能发挥最大的激励作用。     

基于CVM的耕地资源保护非市场价值研究——以浙江省温岭市为例

我国耕地资源快速减少的根本原因在于人们对耕地资源价值的认识不清。为完善土地补偿制度,提高人们的耕地保护意识,本文以浙江省温岭市为例,采用条件价值法对耕地保护的非市场价值进行了评估。研究结果表明：温岭市居民已认识到耕地资源非市场价值的存在,城市居民对耕地保护非市场价值的认知较农村居民深刻;城、乡的平均支付意愿分别为500...     

论聋校师爱的平等性

教师对学生的爱应是公正的、平等的．平等的师爱是一种更高责任感的爱,它具有职业性、广博性、针对性特点。聋校老师在日常教学中,要注意从个人态度、班干选拔、荣誉评选、集体生活、学习生活、操行评定等方面给予更多的平等性．但在具体实施师爱的过程中．应避免走入绝对化、无限度化的误区。     

让“每朵花”都开放——浅谈语文教学中赏识的重要性

常言道：＂人要面子,树要皮。＂其实现在的教育更应该抓住这一点,用赏识的眼光和美好的语言来让学生体会你对他的关注,就是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。如何在语文课堂上让＂每朵花都开放＂呢？我觉得一名优秀的教师应该从以下三方面着手：首先是在课堂上教师要尊重每一位学生。其次教师要用赏识的眼光看待每一位学生。第三,我们的语文课堂还应该是求真的课堂,在课堂上教师要抒真情,要时刻注意引导和教育学生。     

自媒体时代大学生自我教育能力提升探究

自我教育的过程,是指自我教育的主体依照社会相关要求以及自我价值实现的需求,对自己进行更深层次的教育,使自己的思想政治水平得到提高,从而符合社会期望。在自媒体时代,大学生的自我教育能力呈现出自我约束力和网络自由相统一的特点。同时,自媒体时代存在大学生风险意识不足、缺乏社会经验、缺乏自我教育的内部动力,以及网络环境复杂等现实问题。大学生是国家的未来和民族的希望,在自媒体时代有效提升大学生在网络环境下的自我教育能力,成为摆在高校教育工作者面前的一个重要问题。     

Contingent Valuation and Cultural Resources: A Meta-Analytic Review of the Literature

Contingent valuation methodology (CVM) has been increasingly applied to cultural resources. CVM employs survey methods to gather stated preference information, which can be used to estimate economic values of various cultural resources and projects. Although popular in other fields, the application of CVM in the cultural arena is relatively recent. This article summarizes this growing body of empirical literature and its range of findings. A meta-analysis gives a statistical view of the ``state of the art' of the literature. This preliminary analysis sheds light on the consistency and validity of the use of this method in cultural applications.     

早期教育需注意的问题

艺术教育热、双语教育热、感觉统合训练热、智力早期开发热、个性培养热……这些幼教热点问题,已经不仅仅只受到幼教工作者的关注,许多家庭也参与其中,这是一件好事。可是,如何取得事半功倍的效果呢？在对孩子进行早期教育中,早期教育的科学性为我们提供了科学育儿的依据,而选择适合孩子学习的内容为我们提供了科学育儿的目标,如何在跟风中保持清醒与冷静,对我们科学育儿又提出了问题。让我们走出误区,改变对孩子一味灌输知识的观念,树立正确的教育理念,让我们的孩子在快乐的成长中,感悟生活中的真善美,假丑恶。愿我们能够正确运用科学育儿这把金钥匙。为孩子开启健康成长的成功之门!     

用语言去说“我们”之外的事情——后期维特根斯坦论规则与行动的矛盾

＂我们＂之外的事情包括两种情况,一种是指在人们语言交流之前存在着的无所谓遵循规则的情况;另一种是指人们在某一次语言活动中所使用的＂我们＂的概念：其含义是在不断地变化的。由于存在这种变化,人们总是用现有的含义去把握其外的＂我们＂概念。实际上人们在遵守规则时要不断地接收来自各方面的信息,这些信息改变着他们的言论,而他们的言论就是他们的行动。人们对规则的掌握不完全是解说规则,更主要是表现在实际应用规则的两种结果上：遵从规则或违反规则。     

把“实干兴邦”的理念融人高职院校的科学发展中

“实干兴邦”是科学发展观的“压船石”,是实现“中国梦”的根本途径。“实干兴邦”就是强调“把理论和行动统一起来,做到内化于心外化于行”;“有方向,不争论,埋头干”;“为官一任,造福一方”;“执政者要强化品德修养,堂堂正正做人,踏踏实实做事”。要把这些理念融入到高职院校的科学发展之中,用每个高职教育工作者的行动和一个个具体成果去圆国家和学院的发展“梦”。