注重共性中的个性教学

自然科学所遵循的基本规律是事物内在本质决定的。但任何规律也必须是辩证的。不能将其公式化。在化学教学中，要求学生掌握普遍规律的同时，注重普遍性中的特殊性同样重要。以初中化学中违背基本规律的几个典型问题为例，强调在突出共性教学的同时注重个性教学。     

自媒体:开放教育实践教学问题的一种解决方案

自媒体方式能够打破传统网络教育的时空界限、师生界限,为学习者提供更为开放包容的共享学习空间。自媒体实践教学平台,满足学生对实践教学的自主选择、个性化、理实一体化、线上线下融合的需求;满足学生知识碎片化学习的需求;解决虚拟仿真实训平台开放式共享的问题。平台作为理论知识学习的补充和延伸,其建设遵循能力提升的 OBE效果评价导向和 PDCA循环原理,体现“以学习者为中心”的现代教育理念。通过平台实践学习,学生实现理论与实践高度融合和知识能力的内化,师生进行交流研讨的同时实现知识拓展创新。     

贾府财经混乱积怨甚多是其衰败的深层内因

贾母在抄家后所散余资被誉为明大义，但其银额巨大，有来源不明之嫌。袭人晴雯都是从贾母处选派怡红院服侍宝玉的丫环，月例银却相差悬殊。几个姑娘并小爷的未来婚事有的将由贾母私支，有的父母支，有的官支。这诸多涉牵经济的举措都是大有深意的安排。究其根，盖由贾母等上层决策主政者在经济利益方面处置不公所致。积怨的结果是导致贾府由兴盛变衰败的深层内因，值得世人深思。     

C++中CONST的用法

const是C 的一个重要的关键词,其作用是为了限制对一个变量的操作,本文通过实例对const的用法进行了详细的分析,对于C 的编程与教学会有一定的帮助。     

生态系统心理治疗的理论述评

生态系统理论侧重于将个体置身于社会和家庭中进行治疗 ,这种治疗方法改变了传统的以个体为主的治疗模式。本文将探测生态系统家庭咨询和治疗建立的基础 ,以及生态系统认识论的典型应用 ,它们对于夫妻家庭咨询和治疗或生态治疗计划都产生深远的影响。     

论市场经济条件下国有企业动力机制的构造

论述在市场经济条件下重新构造国有企业动力机制必要性以及如何构造国有企业的动力机制,提出国有企业应象其他企业样要把追求盈利最大化作为它唯一的直接目标,政府投资竞争性领域的国有企业也应同其他股东一样有自利性的要求,建议废除国有企业领导人政府任命制代之以职工民主选举,重点是要建立一套从物质和制度方面激励和约束经营者的机制。     

旅游“黄金周”存在的问题及对策

“黄金周”的出现 ,开启了国民旅游的热潮 ,也带来许多负面影响 ,分析了我国目前假日旅游存在的问题 ,并提出了相应的解决对策     

论先秦儒家的“义利观”及其现代意义

以义利观为核心，系统考察了先秦儒家义利观的思想内涵及其逻辑发展过程，先秦儒家从孔子到盂子再到荀子，围绕着道义原则与功利原则、群体发展与个体存在，理性要求与感性欲望等问题展开激烈的论争，在总体上形成了一个注重道义原则、注重群体发展、重视理性要求的传统，先秦儒家的义利观既有其理论贡献，也有其不可克服的内在缺失。客观地评价先秦儒家的义利观，从传统资源中汲取养分，对于我国现代社会转型过程的价值转换和价值体系重建有着极为重要的启发意义。     

高等学校会计核算图解

根据国家教育委员会颁发的1989年1月1日起试行的“高等学校会计制度”的规定,绘制成10幅图解来介绍全国统一的高等学校现行的会计实务。本图解按资金收付记帐法绘制,左收右付、清晰地反映了帐户之间的对应关系,并且附有经济业务的简要说明。     

应用两阶段二分式虚拟市场评价法消除环境价值货币评估的偏差

虚拟市场评价法（CVM）是目前环境经济价值货币评估中最为广泛应用的方法。经过几十年的发展，经济理论基础已日趋完善，但受可能发生的偏差的影响较大，其准确性受到一些学者的质疑。当前国际上最为推崇的两阶段二分式选择法可以最大限度地减少偏差。本文讨论了虚拟市场评价法以及两阶段二分式选择法的原理，推演了应用两阶段二分式选择法计算支付意愿金额（WTP）的数学模型，并应用京津风沙源治理工程环境价值评价案例，详细说明如何应用两阶段二分式虚拟市场评价模型设计调查问卷，并据此估算支付意愿金额。