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91.
利用ASP技术创建动态学科导航系统的方法和技巧   总被引:8,自引:0,他引:8  
从技术性、实用性角度出发,阐述了学科导航系统的总体设计思路,并着重介绍了一种利用ASP技术快速创建动态学科导航系统的具体实现方法和相关附助功能实现技巧。  相似文献   
92.
[目的/意义] 随着社交媒体和电子出版平台的兴起,利用期刊在Twitter上的关注度来评价期刊能够对传统的期刊评价方式进行补充,发现该指标与传统指标之间的相关性关系,并以期最终构建合理的期刊社交网络影响力评价指标。[方法/过程] 根据《期刊引用报告》(Journal Citation Reports,JCR)的社会科学版,选取国际图书情报学领域影响因子前30位的期刊作为该领域的国际顶级期刊。为了研究altmetrics指标与传统的基于引文的评价指标间的相关关系,利用Spearman非参数相关性分析对期刊Twitter提及频次与8个传统指标(总被引数、影响因子、5年期影响因子、即年指标、论文数、引文半衰期、特征因子和论文影响分值)之间的相关性进行分析。[结果/结论] 统计结果显示,JASISTCollege & Research Libraries和Scientometrics是本领域中在Twitter上受关注度最高的期刊。期刊Twitter提及频次仅与期刊特征因子间存在中等的显著相关性,与其他指标间存在较弱的相关性。值得注意的是,相比其他期刊,在Twitter上设有官方账号的期刊明显得到更高的关注度。  相似文献   
93.
略论网络信息资源的组织   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对网络信息资源的特点、组织方法、组织模式进行了简要的概述和探讨,并分析了网络信息资源组织的发展趋势。  相似文献   
94.
广东省科技文献共享模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
对新时期科技文献资源的共享状况进行描述,针对广东省科技文献资源共享模式和管理体制等问题进行研究和探讨,为广东科技文献共享平台的建设提供参考与借鉴。  相似文献   
95.
通过问卷调查的方式对沧州市4所高等院校图书馆数字资源的使用情况进行了统计,分析了高校图书馆数字资源利用率偏低的一些深层次原因,并从认知的角度对提高数字资源利用率提出建议。  相似文献   
96.
师宝玉 《档案管理》2021,(2):127-128
本文以河南省古籍文献档案资源开发为研究对象,对河南省图书馆古籍文献档案资源的开发手段和开发重点进行分析,提出古籍文献档案资源的收集整理、宣传、人才培育和挖掘整理特色文献等措施,为我国图书馆进行古籍文献档案资源开发提供借鉴.  相似文献   
97.
数字图书馆实现资源共享的对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
张海燕 《情报科学》2006,24(6):843-846
信息资源共享是数字图书馆建设的重要组成部分,已成为快速传播信息以及提升国家信息化的重要领域。充分利用现代高新技术发展所提供的网络和信息传播技术带来的有利条件,创造和实现数字图书馆的资源共享,更将有力的推动信息资源的传播和利用率,在促进社会和经济发展进程中发挥更大的作用,满足社会发展的迫切需求。  相似文献   
98.
网络环境下馆际互借的发展动向与问题   总被引:5,自引:0,他引:5  
吴洋 《情报科学》2006,24(4):522-525
网络环境下的馆际互借服务是一种全新概念的服务,是实现资源共享的最佳方式。20世纪90年代以来,我国图书馆的馆际互借工作不断发展与完善。与此同时,也存在条块分割严重、经费投入短缺、标准化水平滞后等问题。这些问题的解决,既需要借鉴发达国家和地区的经验,也要研究我国馆际互借的发展状况与运行机制,促进馆际互借服务向更高层次发展。  相似文献   
99.
下一代数字图书馆的体系结构及其信息访问技术研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
张付志  胡媛媛 《情报学报》2006,25(5):540-545
面向服务的体系结构、对等网络和网格技术的发展为数字图书馆体系结构的研究和应用带来了新的机遇,使其在开放性和柔韧性方面的拓展成为可能。下一代数字图书馆应当是能为更多用户服务的、自适应性更强的服务组织,它是以联邦模式进行资源库的构建和服务的组织。与传统的数字图书馆相比,下一代数字图书馆的体系结构将更为分布和动态,从而适应资源库、元数据和服务所呈现出的高度异构性。本文通过几个数字图书馆研究项目,对下一代数字图书馆的体系结构进行了分析讨论,并就其信息访问的主要方面(资源管理、信息检索)所面临的机遇和挑战进行了探讨,给出了相应的解决方案。  相似文献   
100.
分析能源与动力工程基础实验实训现状和存在问题,将任务驱动教学法应用于基础实验实训,突出学生为主、融入新兴理念、培养创新意识、细化实训要求、完善考核机制和扎实能力培养.通过基础实验的自学和检测,锻炼学生操作实验、撰写报告和分析结果的能力.设计实验的任务驱动,给学生充分发展的平台,锻炼其自学、实践、表达和团队协作能力,培养...  相似文献   
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