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每一个孩子都是一个可爱的个体,千姿百态。都有自己的个性,如何让孩子扬展示自己的个性,形成健康个性,是每一个老师所面临的问题。本文通过笔者结合工作中的体会,探讨如何转化“差生”,发展学生健康个性。 相似文献
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本文就初中学生常见的各种作业心理及教师相应的对策作一探讨. 笔者在我校四个班级共196个学生中对学生作了如下调查. 相似文献
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张帮群 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
多年来,学生作文“假、大、空、废”现象一直是人们关注的热点话题。学生缺乏对社会生活的深层体验和切身感受。由于高考升学的压力,学生生活被死死的限制在学校与家庭这个狭窄的圈子里,这种机械、刻板、枯燥的生活使他们失去了感受社会、感受生活的许多机会。学生缺乏有效的阅读和写作训练。尤其进入高二、高三阶段,由于升学时间步步逼近,即使有阅读兴趣的同学课外也很少在涉猎作品,即使是课本上的文章,他们一般也很难读上两遍。不少学生认为:阅读感觉不到有什么效果,而多做题感到效果好,尤其多做理综题,高考可以多拿分。不少教师对作文教… 相似文献
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张贝尔 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):141-142
现代体育在20世纪得到了飞速的发展,特别是中国,解放前被西方人蔑称为“东亚病夫”的中国人,而今在世界体坛称雄,为世界瞩目,是什么力量使中国体育焕然一新? 相似文献
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前面我们已经讲过:双打的发球局非常重要,比单打的得胜率高。高水平双打的重要标志是发球局具有强劲的攻击力和稳定性,从发球开始的两人紧密配合抢占网前的优势使发球局取胜的把握性很大。下面让我们探讨一下发球局的战术。 在研究发球局战术前首先遇到的问题是我队应该由谁先发球更有利。赛前主裁判让双方抽签选择发球权和场区,如果我方抽中,一般应选择发球权。待对方决定场区后,我方再商量由谁先发球。比赛开始后的第 相似文献