全文获取类型
收费全文 | 1487篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 1036篇 |
科学研究 | 155篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 134篇 |
综合类 | 37篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 139篇 |
出版年
2025年 | 5篇 |
2024年 | 12篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 171篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 70篇 |
2011年 | 78篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 81篇 |
2006年 | 77篇 |
2005年 | 69篇 |
2004年 | 77篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有1511条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
在传统的广播运作模式遭到突破,以主持人为中心的直播生产方式初露曙光,受到广播界乃至社会普遍关注的时候,广播新闻编辑仍具有不可替代的重要作用。这是因为:首先,广播新闻编辑作为此类节目制作播出的中心环节,具有体现本台宜传方针、指导思想的职能。一档新闻节目,集中报道什么。如何处置重大新闻,谁先谁后,谁主谁次,谁详谁简,是广播新闻编辑精心推敲的结果。没 相似文献
4.
在国家助学贷款这项系统工程中,高校事实上成了连接银行和学生的中介入,对国家助学贷款业务快速发展起着十分重要的作用,但其在工作中角色扮演过多,而银行和学生两个行为当事人的角色反而显得模糊,国家助学贷款业务三方角色严重错位。为确保国家助学贷款持续发展,应从多方面完善对国家助学贷款工作的管理,让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中角色复住。 相似文献
5.
通过对太原重型机械学院95级部分学生进行随机抽样,就他们从入学到毕业四年的五项身体素质进行追踪调查与测试,对测试结果做普通的统计学处理,并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩的同时,也对发现的问题进行剖析,为学院公共体育教学改革与发展提供参考。 相似文献
6.
7.
随着我国的社会经济水平的飞速提升,全球经济一体化的加剧趋势也越来越明显,我国的石油化工行业同样也面临着巨大的挑战。而在石油化工装置中,大型储罐是一个非常重要的设备,在我国大型储罐国产化技术快速发展的背景下,原油储罐的施工技术也更加的成熟了。在对大量的施工经验进行研究时,我们分析了传统的原油储罐浮船底板安装流程以及质量控制方面的优点和缺点,并且得出了改进后大型储罐浮船底板在焊接变形控制以及工作效率等方面的优势。采用了分析和对比的方法,有效的解决了浮船底板容易出现焊接变形的问题,为大型原油储罐浮船底板的铺设工作以及焊接变形的控制工作提供了重要的施工经验。本文便对原油储罐的结构介绍、传统浮船底板的施工方法以及改进后浮船底板的施工方法三个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了大型原油储罐浮船底板焊接变形的控制工作。 相似文献
8.
《高等教育法》的颁布和实施,是高等教育事业发展史上的一件大事,必将对我国高等教育以崭新的面貌和姿态步入21世纪,实现科教兴国的伟大战略目标,产生重大而深远的影响。高等教育担负着“为国家培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社... 相似文献
9.
初中是整个中学学习的初级阶段,这个时期的学生独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱,还很幼稚;对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词,其问题的症结是我们几十年来一成不变的传统教育形式,墨守成规的教学方法,使学生习惯于老师给他们命题、提示,甚至提供题材。这种依葫芦画瓢的结 相似文献
10.
物理是一门以观察、实验为基础的学科.在新课标中,探究实验的比重偏大,而对教学设备不足的普通中学,按现时教学大纲的课时安排,要落实好探究实验是很不容易的.作为普通中学的教师,应如何解决这一矛盾呢?笔者的做法是:重要的物理规律、定律的建立,由学生通过实验探究来完成,而课堂演示实验的分量安排则相对大些. 相似文献