心理化德育的思考与实践——新课改背景下学校德育工作新探索

心理化德育,是以人的心理发展与自我完善为指向的、将基础道德教育和心理健康教育有机整合的教育,它是张扬人性的教育,是发展性教育,也是幸福教育,是新课程改革的一个重要突破口和切入点。     

少年儿童嗓音的特点

少年儿童嗓音的特点胡建军（江西师大音乐系）干丽华（江西省教研室）唱歌是中小学音乐课中的一个主要内容。对音乐教师来说,了解少年儿童嗓音的特点,对音乐课教学的顺利进行和保护少年儿童的嗓音,都具有一定的现实和长远意义。少年儿童的发声器官与成年人的发声器官有...     

农村小学数学课堂教学如何实施素质教育

农村小学数学课堂教学怎样才能体现素质教育呢?我认为首先在教育思想上要明确应试教育与素质教育的本质差别。其次,要准确、完整地贯彻小学数学教学课程标准,因为新的课程标准是根据我国义务教育法,提高全民族素质的总目标而制定的,其中教学组织和教学方法都是以人的发展为本提出的要求,对我们课堂教学实施素质教育有十分重要的指导意义。然后,根据现代教育的要求和传统教学方法所遗留下来的弱点,着重改变几个突出的问题,用以体现当今阶段素质教育的要求。一、应试教育与素质教育的本质差别素质教育是以培养学生在知识、能力、情感、意志诸…     

以工作过程为导向的《计算机组装与维修》课程开发的探索与实践——以湘乡市第一职业中专为例

文章论述了湘乡市第一职业中专在创建省级精品专业、精品课程的过程中,以工作过程为导向开发《计算机组装与维修》精品课程的措施,总结了其经验。     

基于“活动”的留学生本科《中国现代文学》课程建设与实践性教学模式研究

本文论述了以\"内容教学法\"为指导的留学生本科《中国现代文学》课程定位,分析了基于\"活动\"的实践性教学模式的主要内容,特别是对\"教学适应性、针对性\"原则指导下的新型教学伦理、发现式和研究型课堂、互动教学、先动教学及文学实践活动做了详细论述。     

汉代四家诗首创经师行迹年表

辕固生、申公、韩婴、毛公为汉代《齐》、《鲁》、《韩》、《毛》四家《诗》创始人,本文认为:辕固生约生于秦始皇十三年(前234年),卒于汉武帝建元元年(前140年),享年约95岁左右;申公约生于秦始皇二十三年(前224年),卒于元光元年(前134),享年约90岁左右。韩婴、毛公年龄不可确知,约生于秦始皇二十三年(前224年)前后,应与辕固生、申公同龄,故毛公为河间献王博士时约70岁左右;韩婴为文帝博士时约40岁左右,为常山王太傅时约80岁左右。     

晨读，这边风景独好

2004年刚到后六中学,为了提高管理实效,加强校本教研的研究,着手的第一件事就是改变晨读课的管理模式。     

泪洒斑竹 瑟鼓湘灵——谈《斑竹泪》的艺术特色及演唱技巧

本文根据笔者在声乐教学和演唱实践中,分析《斑竹泪》这首民族乐曲中的各种润腔技法的处理以及情感的表现,并对演绎此曲的艺术表现手段和二度创作提出了自己的观点。     

给阅读教学注入“活水”

要使课堂教学真正成为学生自主学习语言、积累语言的天地,就要有意识地结合语文课本,引导学生由精读到博览,由课内到课外,做到课内外结合,校内外沟通,真正让学生得法于课内,得益于课外,拓展阅读面。切实提高语文素质。     

职高图案课程教学中生活素材的选择与实施

作者从学校实际出发,在职高图案课教学中精心选择与实施生活素材,提高了学生的创造力,取得了一定成效。