中国共产党从严治党的历史经验及现实路径

党要管党、从严治党是中国共产党的一贯方针。在回顾建党90多年来从严治党历史的基础上,总结出了从严治党必须加强思想建设、严格管理领导干部、保持党同人民群众的密切联系、严肃党的纪律、完善党的制度等历史经验。对新形势下贯彻从严治党要求的现实路径进行了深入思考,提出了如下观点：从严治党要落实管党治党责任,坚定理想信念,坚持从严管干部,密切党同群众的血肉联系,加强党的制度建设和保持反腐高压态势。     

“依法治国”与“以德治国”

法律和道德都是治理国家与社会的工具 ,它们各有其优缺点。只有实行“法治”与“德治”相结合的治国方略 ,才能建设好有中国特色的社会主义。     

浅析成人教育管理者应具备的素质

成人教育管理者是办好成人教育的重要一环,办好成人教育关键在管理者。成人教育管理者应具备公正的做人品格和高超的管理能力;先进的办学理念和与时俱进的时代观念;宽容的民主作风和深切的人文关怀;突出的创新能力和良好的科研能力;完善的人格魅力和良好的心理素质。     

论道德自律及其培养途径

道德自律是道德主体的一种自我立法、自我约束,它具有主观性与客观性、持续性与反复性、必然与自由的统一的特征。道德自律的培养应从道德认知、道德意志、行为习惯、自我教育能力等几方面入手。道德自律又是我国以德治国、以法治国基本方略实现的基础。     

论法德兼治对中华民族凝聚力的作用

维护与推进中华民族凝聚力发展的重要途径是实行法德兼治。依法治国以其权威性和强制手段规范社会成员的行为,以德治国则以其劝导力和教育功能提高社会成员的思想认识和道德觉悟,两者相辅相成。通过法德兼治规范人们的思想和行为,从而抑制人性中的恶和弘扬人性中的善,使中华民族凝聚力在新时期得到进一步的维护与推进。     

学校发展理念的理性思考

学校发展需要管理者的理念做支撑.理念是随历史的发展而发展的,新的时代,学校发展理念必有其新的内涵.从学校发展应具有的特色办学、以人为本、科研兴校、全面质量管理、创建和谐校园几个方面展开探讨.     

论跨学科科技整合与创新

改革高校的科技管理体制,加强高校跨学科科技整合与创新,充分发挥学校在国家创新体系中的重要作用。学科交叉,知识综合,自然资源的可持续利用,社会的可持续发展,需要整合科学技术和研究力量。提高管理水平,创新管理机制,促进跨学科科技整合与创新,发挥高校科技队伍作用,是高校的科技管理部门和科技管理者的历史史命。     

论江西人口省情

本文从江西人口运动的实际状况出发 ,分析了世纪之交江西人口运动中存在的七个矛盾现象 ,并在此基础上提出了相应的对策性思路。     

行政指导--一种新型的政府行为方式论要

作为一种新型的政府行为方式,行政指导是现代行政发展的产物,是塑造良好的政府形象的客观需要。本文着重分析行政指导在政府行为中的作用以及与依法行政关系,并结合我国行政指导的具体实践,提出构建行政指导法制化的几点思路和设想。     

看得见的正义——实现依法治国的必然选择

法律正义一般表现为实体正义和程序正义。程序正义体现于法律程序的设计以及司法裁判的过程之中 ,具有明确、具体且可操作的道德标准 ,属于“看得见的正义”。程序正义对我国实现依法治国有着重大的现实意义。