全文获取类型
收费全文 | 3737篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 755篇 |
科学研究 | 60篇 |
体育 | 2119篇 |
综合类 | 906篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 154篇 |
2013年 | 162篇 |
2012年 | 213篇 |
2011年 | 291篇 |
2010年 | 221篇 |
2009年 | 236篇 |
2008年 | 193篇 |
2007年 | 317篇 |
2006年 | 306篇 |
2005年 | 281篇 |
2004年 | 279篇 |
2003年 | 224篇 |
2002年 | 196篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 133篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有3844条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
通过多年从事体育教学的实践和调研,发现女生中神经类型有很大差别。从小处处受限制的学生,显出明显的弱型特征,而在自由自在的生活环境中成长的学生表现出明显的强型特征。根据她们的神经类型差异采用不同的教学方法,是提高教学质量的有效途径。 相似文献
2.
篮球运动员弹跳力的生物力学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
从生物力角度对篮球运动员弹跳的分类、起跳方式、起跳结构和速度进行了深入的理论分析,并指明了在训练中应注意的问题。 相似文献
3.
本文探讨了适合全民健身的一些篮球竞赛方式和游戏方法,其目的是力求通过多种简便易行的形式和方法使篮球运动更加普及化和大众化。 相似文献
4.
何小军 《绵阳师范学院学报》2010,29(2):132-136
篮球意识是篮球比赛战术的组成部分,是比赛中即兴发挥能力的具有特殊作用的心理活动。它以一种隐性的能力被掩盖在技能特征之下,不具有显性和可量化的成份,从而形成比赛时意识需要的急迫性,学练中意识则被轻视、被忽略的现象。由此,该文对篮球比赛意识及其意识培养的问题进行了研究,得出了“通过有计划、有规律的循序渐进的学练积累是可以慢慢培养和提高大学生篮球比赛意识的基本问题”的结论。并提出篮球意识培养的基本途径、方法与手段。试图为普通高校篮球比赛水平的提高和篮球运动教学的发展与改革提供参考。 相似文献
5.
在篮球教学中实施素质教育的理论研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
祝嘉一 《体育成人教育学刊》2005,21(1):73-74,76
实施素质教育已成为体育教学改革的主流。针对在篮球教学中如何实施素质教育进行了理论研究与实践,并指出转变教学思想、探索篮球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、改革考试评价方法等,是在篮球教学中实施素质教育的有效途径。 相似文献
6.
关于篮球运动员假动作的心理浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
从运动心理学视角对篮球比赛中运动员假动作的形成进行了探讨,指出观察与思维是运动员假动作形成的基础,只有通过正确的观察获得真实的情况,积极思维,有目的地运用假动作迷惑对方,攻其薄弱环节,才能够出奇制胜,取得较好的效果。 相似文献
7.
篮球运动是一项对抗性很强的、竞争十分激烈的运动。运动员除了具有良好的身体素质和掌握精湛的技术,战术外,还要具备较强的篮球意识和较好的心理状态,才能在比赛中控制自己,调动对方,从容地驾驭比赛,达到夺取胜利的目的。因此,在篮球比赛中如何调控运动员的心理就显得很重要。 相似文献
8.
唐士敏 《体育科技文献通报》2013,21(1):49-50,106
时间和空间在篮球运动中有着明确的规定,二者的辩证关系广泛地存在于篮球比赛的技术和战术之中.篮球规则的修改是从时间和空间入手,逐渐细化和严格起来的,规则的修改促进了篮球技术和战术的不断发展.现代篮球的基本战术是基于对时空的不同侧重而建立起来的时空框架,从时空的视角审视篮球有利于加深对现代篮球战术的理解. 相似文献
9.
田利军 《体育科技文献通报》2013,(11):47-48,51
通过文献资料、观察记录、数理统计、比较分析和逻辑分析法,对第26届男篮亚锦赛中国男篮的各项技术进行统计和对比研究,针对对比数据差异,找出其存在的优点与不足,为中国男篮科学训练提供理论参考。 相似文献
10.
通过对现代高职院校学生在体育课堂上的学习研究,教师应根据学生的差异采用分层次教学方法,提高课堂教学效果,让每个学生都能获得成功感、成就感,提高运动技能,形成终生体育的思想。 相似文献