比较中建构 勾连中完善——“小数乘小数”例8教学片断与思考

苏教版教材五年级上册第五单元\"小数乘法和除法\"中的例8,是在学生初步理解并掌握小数乘小数计算方法的基础上,引导他们进一步探索\"当乘得的积的位数少于乘数中的小数位数时,积的小数点的处理方法\"。通过这道例题的教学,一方面有助于学生丰富和完善对小数乘小数计算方法的理解,另一方面也有助于他们更加全面地感受小数乘法的运算意义,体...     

亲历过程 自我感悟——关于《连续退位减法》教学的断想

人教版课标教材《数学》三年级上册中的《三位数减三位数的连续退位减法》,是在原学过的《两位数减两位数退位减法》的基础上教学的。过去教学《连续退位减法》这一既是重点又是难点的知识时,教师总是反复强调,真可谓千叮呤万嘱咐,可教学效果总不理想,究其原因,并     

对一节计算课教学的思考

案例教学内容:三位数乘两位数(北师大版教材四年级上册内容).1.提出问题课件出示:我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈要114分钟.师:谁能根据这条信息提一个与时间有关的问题?     

排列与组合、二项式定理、概率统计和导数中的常见错误剖析

归纳与梳理数学学习中的常见错误,剖析产生这些错误的原因,探索避免错误发生的应对策略,是高考数学复习过程中必不可少的重要环节,是提高数学解题能力与数学成绩的有效途径.今以排列与组合、概率与统计和导数的内容为例,谈谈对常见错误如何进行梳理、剖析与应对,但愿能为你的数学复习助一臂之力.1.排列与组合中的常见错误剖析与对策[错因梳理]排列与组合中的常见错误主要产生于以下几个方面:(1)对分类计数原理与分步计数原理的本质理解不深刻,在解决问题时错用计数原理;(2)对排列与组合的概念理解不透,分辨不清排列与组合的区别;(3)对排列数…     

物理实验中有效数字的处理

您好!我是来自祖国边陲——云南的一名高中学生。在物理实验中有效数字的处理，我常常有点拿不准。您能给我指点指点吗?     

奇妙的“自守数”

《西游记》里有这么一回:孙悟空被二郎神追赶,躲避不及,于是变成了一座庙宇,可是猴尾巴却无处可藏,情急之下,他只好把尾巴变成旗杆竖在庙后,结果被二郎神识破,迎来一场恶战。     

人民币票样的收藏与研究

票样是正票的样张、样币。票样与正票为一对姊妹票,收藏票样与正票,成双成对,相得益彰。发行票样,是为了使银行、海关、公安等部门及人民群众熟悉新发行的人民币面额、图景、花纹、颜色等特征,以便识别假钞。票样是由中国人民银行总行统一印制,并按规定程序和手续分发各支行存档备用,不准流通。     

对物理高考仪器仪表读数的疑问和探讨

如何教会学生正确认识仪器仪表的读数,在实际使用过程中如何减少误差,如何使用正确的方法测得相对准确的读数,是物理老师必须思考的问题。作者就物理高考仪器仪表读数的疑问进行了探讨。     

对一道习题教学的思考

人教版数学实验教材四年级上册第57页有一道选做题：用0、2、3、4,5组成三位数乘两位数的乘法算式,你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？这道题看似简单,但作为数学教师,有必要作深入的思考．     

微小误差准则在科学实验中的重要地位

从实验设计、科学常数取值、误差的有效数字表示与近似原则三个方面分析了微小误差准则在科学实验中的应用和重要地位,得到微小误差准则在科学实验和实验教学中的一般应用规律,有效提高科学实验的精度.