近30年我国两大医学信息学期刊载文作者的统计分析

以《医学信息学杂志》和《中华医学图书情报杂志》刊发论文的作者为研究对象,统计分析其作者队伍基本情况。2种期刊论文的主要作者来自医学图书馆和医学信息研究机构,高产作者大多涉及医学图书信息学的多个研究方向,有自己的研究特色;其学术创造期一般持续20年,高产峰期约在10年左右;作者合作程度在逐年增强,但仍处较低水平。研究结果表明,这2种期刊是我国医学信息学界成果发布与学术交流最重要的论文刊发平台。     

革命老区基本公共服务均等化研究——以闽西革命老区公共卫生服务为例

实现公共服务均等化,是政府的义务和责任。基本公共卫生服务直接关系到民生,由于城乡二元结构、公共财政供给和财政转移支付制度的不完善以及区域间、城乡间经济发展不均衡等原因,闽西革命老的基本公共卫生服务存在较为严重的非均等化现象。应消除城乡体制分割,完善政府主导下的公共服务体制,健全财政转移支付制度,提高地区经济发展水平,并大力推进医疗卫生体制改革,以缓解区域间、城乡间基本公共服务的不均等,加快革命老区基本公共卫生服务均等化进程。     

转型期江苏高校科技学术期刊现状与办刊对策

为深入了解高校科技学术期刊在转型时期遇到的问题,对江苏省高校主办的116种科技学术期刊的出版周期、出版规模、数字化进展与国际化程度进行调查与分析。结果表明:江苏高校学术期刊出版周期以季刊、双月刊为主,单刊出版比例高,网站信息服务薄弱,期刊国际化程度较低。应通过有效的资源整合和数字化平台建设,以及扩展国际化视野打造精品期刊,促进江苏高校科技学术期刊集群出版,加快数字化转型,提高国际影响力。     

从全球化维度对马克思“交往”与“人的发展”观的解读

交往是一种物质性的社会实践活动,是人存在的根本方式之一。交往实践对人的发展具有原动力的价值效用。以高主体态参与宇观域人与自然的、宏观域国际的、中观域国内的、微观域个体之间的以及主体自我的不同层次的各种交往,构建和实施适应当代全球化进程的主体——客体——主体二维结构普遍交往的关于人的发展的模式,对于丰富和发展唯物史观,锻造当代中国发展所需要的创新性、交往性、竞争性的高素质人才具有重大深远意义。     

学术性期刊数字化组配系统应用研究

【目的】为优化学术性期刊组稿,使已录用的稿件与栏目进行匹配和内部排序布局更加地合理,探讨学术期刊数字化组配系统的构建和应用。【方法】以《指挥控制与仿真》为例,介绍数字化组配系统的模型结构、开发经验及应用成效。【结果】 与传统的人工组稿相比,学术性期刊数字化组配系统能够简化和优化工作流程。【结论】利用学术性期刊数字化组配系统可以提高编辑部工作效率与办公自动化水平。     

我国网络信息检索统计分析

通过对1995年以来发表于图书馆学情报学16种主要核心期刊上有关网络信息检索研究的论文的统计,从论文的年代分布、类型和主题三个方面分析总结了我国网络信息检索研究的发展状况。     

近十年SSCI期刊工商管理研究中内容分析法的应用

[目的/意义]旨在对内容分析法在工商管理研究中最新发展应用情况进行梳理。[方法/过程]运用内容分析和文献定量统计法,从发展趋势特点与具体应用两个维度,对2010-2019年发表于SSCI期刊的213篇涉及内容分析法的工商管理研究文献进行分析总结。[结果/结论]近十年,内容分析法在国际工商管理研究中得以广泛使用,相关理论和方法论愈发受重视;研究主题丰富,应用范围从传统的人力资源管理向战略管理等新兴领域延伸;数据采集范围广泛,网络平台和多媒体信息渐成主要数据来源;应用方式灵活多样,愈发重视与其他研究方法结合使用;计算机辅助编码和定性分析倍受重视;信度检验方法尚有提升空间。     

我国科技期刊不应忽视短句式题名

【目的】探讨不同结构形式题名的特点,呼吁国内科技期刊编辑人员关注和接纳短句式题名。 【方法】以国际顶尖科技期刊Cell为参照,分析国内科技期刊过多使用短语式题名而忽视短句式题名的原因,从功能性和适用性两大方面比较短句式题名与短语式题名的差异,剖析短句式题名的独特优势。 【结果】短句式题名与短语式题名表达论文内容的角度不同,短语式题名是对论文研究内容和范围的概括;短句式题名多采用陈述句,直接提炼出论文的研究结论,读者可从中获取更有价值的信息。一味地为追求简练而固守短语式题名,忽视短句式题名,不利于论文关键信息的充分表述。【结论】科技期刊应根据论文的性质和特点,以信息量最大化、有效化为原则接纳合适的短句式题名。     

基于CSSCI的图书情报类核心期刊g指数评价研究

通过CSSCI数据库2005-2011年的引文数据,对15种图书情报类核心期刊g指数与期刊发文数量、被引用论文数量、h指数逐一比较,分析各评价指标的特点及其评价结果产生差异的原因。提出了剔除期刊发文数量影响的新期刊评价指标——相对g指数,对相对g指数和g指数进行了对比,认为相对g指数在期刊评价中更具有科学性与客观性。     

Writing to learn: can reflection journals be used to promote self-reflection and learning?

The purpose of the present study was to evaluate whether there is evidence of reflection in student-written journals and to investigate whether students show improvements in their reflective skills through journal keeping. To that end, the reflection journals of 3460 first-year students enrolled in a polytechnic were studied by means of an automated coding procedure. Data used in the analyses were students' journals for an entire week, collected once at the beginning and again at the end of an academic year. Outcomes of the content analyses suggest that there is evidence of reflection in students' journals and that students reflected on three general categories related to their learning: critical review of past learning experiences, cognitive learning strategies and summaries of what was learnt. Furthermore, the findings also indicate that students show improvements in their reflective skills as they progressed through the academic year. The findings when taken together suggest that reflection journals can be used to promote self-reflection and learning amongst students.