Setting up and Sustaining Peer Support Systems in a Range of Schools over 20 Years

This article begins by detailing some of the key ideas behind the concept of peers helping peers. The history of peer support schemes in the UK and of the author's particular and important role in this development are explored. The use of Re-Evaluation Counselling in this model is described. She also details the processes of setting up and sustaining peer support schemes in schools. The factors that are key to these processes are identified and exemplified via case studies.     

近三十年来扬雄《法言》研究综述

扬雄《法言》是一部仿《论语》而作的语录体著作,在各方面都有其价值。由于其文辞艰涩难懂,研究者相对较少,近30年来,《法言》的研究主要集中于学术论文。主要从版本、思想、文学、语言等方面对《法言》作了研究,也取得了一定的成果,但《法言》在语言研究方面尚存在诸多空白。     

城乡教育一体化体制机制研究文献综述

近些年来,城乡教育一体化受到了我国学界的广泛关注,相关研究日渐丰富。文章着重梳理我国学界关于城乡教育一体化体制机制的内涵、意义、困境及其主要对策等相关研究成果,认为现有研究成果在理论上基本厘清了城乡教育一体化和体制机制等核心概念以及相互之间的关系,肯定了体制机制方面的研究和改革在推进城乡教育一体化进程中的重大价值,对于体制机制困境的分析以及体制机制改革创新框架的建构为后续深入研究起到了指点方向的作用,对于推进城乡教育一体化的实践也具有直接的借鉴意义。在今后的相关研究中,学前教育和特殊教育的城乡一体化体制机制等问题将值得关注。此外,研究的主体化视角转换以及从教育系统外部对体制机制问题加以分析的研究也值得期待。     

2009年传记文学研究述评

2009年的传记文学研究取得了丰硕的成果,全年出版学术著作8部,发表论文近200篇,集中体现在传记研究著作、传记片研究、中国传记研究、域外传记研究等四个方面。     

20世纪的汉字规范化及其指导思想评述

20世纪的汉字规范化工作迈出了历史的最强音,汉字字形发生了巨大的变化。该文以时间为脉络,对20世纪汉字字形的规范化及其指导思想进行简略的评述。     

辩诉交易制度及其在我国的借鉴意义

辫诉交易制度起源于美国,并为德国和意大利等诸多发达国家所借鉴。建立辩诉交易制度有利于保障被告人和被害人的合法权益,有利于维护司法公正,有利于提高办案效率。同时,辩诉交易制度的确立还应建立和完善我国刑事制度的相关性措施：建立司法审查机制,完善的辩护制度等。     

国文科道尔顿制实验的当代启示

1922年,舒新城等人将美国的道尔顿实验室计划引入国文学科,带来了语文教学的一场革命。80多年过去了,道尔顿制的教学理念仍然具有重要价值。近10年来,在各地推行的语文学案教学实验与道尔顿制教学理念一脉相承;杜朗口经验与道尔顿制实验的组织原则、实施措施极其相似。由此可见,道尔顿制所倡导的自主、自由、个性发展已成当今新课程改革的主题,反思国文科道尔顿制实验历程,对推进当今的语文课程改革有着积极的借鉴意义。     

碳关税影响国际贸易的研究述评

从碳关税的实质出发,在探讨了其合法性的基础上,重点就国际贸易中碳排放量的测算、碳关税对国际贸易的影响及其应对策略等方面,对碳关税影响国际贸易的相关文献进行了回顾。研究发现,实施碳关税实质上是＂以保护环境之名,行贸易壁垒之实＂;尽管国外学者尚未对碳关税合法与否给出明确的回答,但国内学者普遍认为,推行碳关税缺乏合理而又合法的依据;现有的文献在研究框架、研究方法、研究对象等方面存在一定的不足;未来进一步的研究方向是：强化理论分析、创新研究方法、拓宽研究范围。     

我国基础教育新课程改革的回顾与前瞻

我国基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。从基础教育新课程改革的策略与进程的回顾,总结了此次课程改革取得的成绩,指出了课程改革中出现的各类问题,并从宏观、中观、微观三个方面提出课程改革的深化策略,以期对进一步深入有效实施课程改革有所启示。     

我国英语自主学习实证研究综述

实证研究是国内英语自主学习研究的主流范式。实证研究的手段主要有问卷调查、实验、访谈等。研究的内容涉及自主学习能力培养、学习者个体因素、社会文化因素、网络环境以及教师角色等。所研究的学习者以大学生为主,也开始探讨研究生和高职学生的自主学习问题。但习前国内自主学习的实证研究中也存在着诸如研究手段选用有瑕疵、研究的深度和广度有待加强等问题。