湖北省“化学工程与工艺”品牌专业建设的探索与实践

从人才培养目标的定位、人才培养模式的创新及人才培养过程的优化3方面介绍了武汉工程大学在湖北省"化学工程与工艺"品牌专业建设中的做法.     

超临界CO2中络合-反胶团萃取痕量重金属的研究

采用动态法研究了8-羟基喹啉铅、8-羟基喹啉汞、二乙基二硫代氨基甲酸铅、二乙基二硫代氨基甲酸汞和二乙基二硫代氨基甲酸砷五种金属络合物在超临界CO2中的溶解度,利用由溶剂缔合理论建立的溶解度模型对五种金属络合物的溶解度数据进行了关联．比较了超临界络合-反胶团萃取、超临界络合萃取、超临界反胶团三种萃取方法对痕量Pb、Hg和As重金属离子的萃取效果,结果表明超临界络合．反胶团萃取的效果要明显优于超临界络合萃取和超临界反胶团萃取．     

《化工过程CAD》课程教学实践的探讨

对整合型课程《化工过程CAD》进行了教学方法的改革,充分激发学生的学习兴趣,引导学生自主构建知识体系并创建协作式学习氛围。运用现代教育技术实现了教师操作的直接演示,学生疑问的及时反馈,主动发现学生的问题并指导,难点内容的再次讲解等具体教学过程。通过课程学习,学生均能熟练掌握并使用CAD进行化工设计制图,使学生的知识体系更加系统化、条理化。     

多媒体教学与化学反应工程的教学改革探讨

本文从多媒体教学改革出发,结合化学反应工程教学特点,阐述了积极更新教育观念,培养具有探索精神和创造能力的精英人才以及具有工程观念的大众型工程技术人才的重要性.     

计算机在化学工程和工艺类学生毕业设计中的应用

计算机作为一个应用工具,其应用越来越广泛,作为90年代的大学毕业生,应该能掌握并应用这一先进的工具,并与自己的专业知识相结合,这一点不论对学生本身的发展还是对行业的进步都有着重要的意义。毕业设计作为在校大学生课程的最后一课,是考察学生综合应用所学知识的一个实践环节。如果能在学生的毕业设计中应用计算机进行辅助设计,无疑对学生和教学而言,均是一个极大的提高。由于我国目前国情的限制,大多数高等院校中的化学工程和工艺类专业教学手段落后,计算机教学应用远远不能适应化工科技迅速发展的需要,对大多数我国学生来说,     

新材料与社会经济技术发展关系的哲学思考

随着科学技术的发展,新材料的社会作用变得越来越重要.本文从技术史和科学哲学的角度,论述了新材料与社会、经济、科技发展的关系,并在此基础上预测了未来新材料的发展方向.