首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1篇
  免费   0篇
教育   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
小议弄清教材的知识结构丁万富弄清数学知识的结构特点,在教材的系统中研究知识的形成和发展,领会每一部分教材的地位和作用,是保证课堂教学高效率的根本所在。数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科,小学生要掌握这门学科的知识,必须有一个反复的过程。所以,教材按照...  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号