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<正>对一些看似很努力,每天在那里瞎忙空忙,学习效率很低的学生,教师常常会恨铁不成钢地批评他们:你这是在做假努力啊!其实,反求诸己,就会发现,不少教师也是不自觉地陷入"假努力"的状态之中,这需要引起我们的重视和警惕。据观察,这种"假努力"突出表现在如下三个方面: 相似文献
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一、调查说明
(一)促进创造型教师成长的意义
著名的现代教育家陶行知先生说过"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人".教育作为培养人才的最重要的活动更需要创造,而创造教育的实施首要的是必须有一大批创造型教师.当前,对于创造型教师的概念虽然还未能取得一致意见,但是国内外教育界对于创造型教师的研究已经积累了不少资料,关于创造型教师的基本特征已经有了不少共识. 相似文献
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