构建化学基本观念的课堂教学探究

长期以来形成的只注重知识完整性、严谨性的教学已不能适应社会发展、人才培养的需要。构建化学基本观念是新课程标准的要求,更是适应当前社会发展的需要。随着时间的推移学生所掌握的化学知识和技能也许会不断遗忘,但在学习中形成的科学素养和化学基本观念依然指导影响着他们的工作生活。通过创设问题情境、系列活动探究、深刻思维形成化学基本观念是课堂教学改革的追求。