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丁允荣 《学生之友(初中版)》2010,(20):5-5
随着社会的发展.人们对英语的要求越来越高.对学生的综合素质的要求也越来越高。在课改的要求下我们要力争减轻学生的负担.又要求老师提高学生的成绩。这时课后试题的巩固就显得是非重要.于是许多地方为了提英语教学质量.对英语测试的力度进行了强化.但有的老师却在这方面走进了误区。 相似文献
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丁允荣 《学生之友(初中版)》2010,(18):18-18
教与学的过程不仅仅是师生之间知识传递和利用课程资源的过程。它还是一个生成课程资源.利用课程资源.提升课程资源的生态过程。在日常教育教学中.难免会出现这样和那样的错误。在我们的现实教学中.好多教师对错误特别是学生在学习过程中以及自己上课过程中所出现的错误有一种避之惟恐不及的感觉. 相似文献
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