排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
丁林刚 《中学数学研究(江西师大)》2003,(5):9-11
教学中,经常会碰到这样的学生,上课能听懂,但自己碰到题目时,就想不到解题方法,也就解不出题目来.造成这种情况,有一重要原因就是学生不会检索和迁移所学到的知识与方法,并将此在新的问题中进行灵活运用.要改变这一现状,最好的办法是对数学习题进行全面合理的教学设计,充分发挥习题的功能,保证学生进行正确、有效的检索与迁移. 相似文献
1