赌马中的数学问题

随着中国的改革开放,境外许多事物渐渐被生活在大陆的人知晓。诸如赌马,六合彩等常在媒体中提及。对我们来说,了解一些原来不熟悉的东西也是必要的。其实,一些博彩游戏和古老的赌博有许多相似之处,我们可以用初等概率知识对其中的现象作一定的分析。     

如何听好对话

上期编发了李远征和丁海云老师的文章《浅析听力能力的培养及应试技巧》本期和下期将继续以专题形式——“李·丁英语讲坛”刊发两位老师有关英语教学的文章 ,供大家参考。     

英语语法部分复习与应试要点

本文主要分析了英语语法中的精髓 ,把重多的语法点加以归纳总结 ,尽量使其条理化 ,简单化。根据实际运用的需要 ,对于重点难点考点提出十项大胆的预测 ,旨在帮助考生把握语法部分的出题与应用的脉络 ,理清思路 ,紧紧跟踪要点 ,在有限的时间内取得较好的效果。     

掌握英语单词的变化规律——记忆与扩充词汇的几点思考

在英语学习中,词汇记忆与应用一直困扰着几乎每一位学习者,这已经构成英语学习主要障碍之一。本文从心里、习惯与方法上分析了存在这个问题的原因,介绍了几种如何快速有效理解性记忆单词的办法,提出了五大联想理解性记忆以及眼、耳、口、手、脑并用的三遍口诵快记法,以帮助考生和英语学习者尽早从痛苦不堪的困境中有所解脱。     

坚持动态生成教学 激发学生探究潜能

所谓同阅一卷书,各自领其奥、人读人异,人言人殊,皆为阅读个性之体现。在学习过程中,学生他作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,从而会使课堂教学呈现出丰富性、多变性和生成性。     

坚持动态生成教学 激发学生探究潜能

所谓“同阅一卷书,各自领其奥”、“人读人异,人言人殊”,皆为阅读个性之体现。在学习过程中,学生他作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,从而会使课堂教学呈现出丰富性、多变性和生成性。但是,作为教师我们上课往往就是执行教案的过程,教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程就是完成预定的教案,而不希望“节外生枝”;教师期望的是学生按教案设想做出回答。教案仿佛成了“看不见的手”,支配、牵动着教师与学生,课堂于是成了“教案剧”演出的舞台。     

李一丁英语讲坛(三)如何听好STATEMENT

一、熟悉语音、语调、语气 语音、语调、语气是人们表达思想感情的重要手段.语音技能方面的训练是提高听力水平的基础.语音技能包括重读、弱读、连读、省音、不完全爆破、音的浊化等.比如,after all['a:ft(e)r(c) :l](连读),a black cat[(e)bl(e)e(k)k(e)t](失去爆破),Good morning [gu(d)m(c):niη](半爆破),spark[sba:k]在s后边的轻辅音发生浊化,轻辅音"p"读作浊音"b".在连贯的句子中,实词要重读,而虚词(或称为功能词)要弱读.功能词包括冠词、代词、连词、助动词、介词等.     

合作探究 深刻体悟——《燕子专列》教学设计

一、教材简析《燕子专列》(人教版三年级下册)讲述的是有一年春天,欧洲国家瑞士的气温骤降,风雪不止。这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因找不到食物,饥寒交迫,面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们寻找冻僵的燕子,将它们送到车站,并用带有空调的列车将这些燕子     

《新疆之春》教学谈

新课程标准指出,“艺术教学要引导学生把自己的艺术感知、艺术创作和艺术反思联系起来,使艺术感知为艺术创作提供材料,使艺术创作丰富和强化艺术感知,使艺术反思对艺术感知、艺术创作做出梳理和评价,并为进一步感知和创作提供指导和方向”。在这一指导思想下,我选择了《新疆之春》这一课,在本课中很好的将音乐与地理、历史、美术等学科融合在一起,赋予了“欣赏”一个新的意义,围绕乐曲学生可以充分发挥自己的想象,编律动、创诗歌、画图案、编故事等等,使得单一的听赏课变成了一节综合实践艺术创作课。活动开始了,我请学生根据我的舞姿提示猜出地名,并在交流互动中了解新疆维吾尔族的地理、历史以及人文     

授人以渔

本文系统总结了激发学生学习兴趣,指导学生掌握学习方法的基本原则。