PEP《小学英语》五年级（下） Unit 5 Look at the monkeys

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）学生能够用现在时提问并回答动物正在做什么,如：What is it doing？ It＇s jumping.What is mother kangaroo doing？She is walking. What are thetigers doing？ They are swimming.     

留给孩子更多的时间和机会

传统的课堂纪律一般被认为是:课堂安静,学生认真听讲,不随便讲话,不做小动作。在单向灌输、一言堂盛行的课堂上,充斥我们耳鼓的多是对儿童声音的不自觉压抑:——“注意听老师讲,不许乱说!”——“有问题先举手,老师允许再说!”——“就你事多,一会儿问这,一会儿问那,还有完没完?!”当学生被要求少讲话、多听课时,学生容易成为填鸭式     

被误解的彩虹

是否该给每一个灵魂一个自由的空间？这样的问题似乎答案很明显,是的。但是仔细想想,我们却似乎从来没有做到过。小作者用自己细腻的笔触,将这样一个看似浅显实则深刻的问题深深的凿入每个阅读者的心中,令人深思。在文章的最后,作者还是给出了他心中的答案：真正美好的事物．本身绝对不会因为大家的误解而失去它的美丽。