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1.
德育工作新途径——行为渗透教育
丁琳燕
《甘肃教育》
2007,(15)
随着社会政治、经济、文化的飞速发展,新一代的孩子们借助各种渠道和各种媒体接受到快捷而繁杂的信息,他们思想敏感,个性独立。面对这样一个群体,我们沿用传统的说教方式开展思想
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