对景颇族女童教育有效性和特殊性的思考——以芒市西山乡邦角村的调研为例

少数民族地区女童教育是民族教育的重要组成部分。从上世纪80年代初期开始,云南省在普及义务教育的过程中,大力发展女童教育。经过努力,景颇族女童教育像其他少数民族女童教育一样获得了发展,但其有效性和特殊性则值得研究和思考。     

云南景颇族女童教育现状调查与分析

当前,我国教育发展正进入一个新时期,教育也在社会转型过程中出现了诸多不公平现象,而教育的不公平又加剧着社会的不公平,从而使少数民族教育的有效性和特殊性难以体现出来。目前,对教育公平问题及对女童教育的研究虽然已经成为热门话题,但对景颇族女童教育的研究却甚为缺乏。可贵的是,云南师大附中的3位在校高中生在指导教师秦君怡的带领下,于2006年2月初对德宏州潞西市西山乡邦角村景颇族女童教育状况进行了实地调查,获得了关于景颇族女童教育情况的第一手资料,在对资料分析研究的基础上,提出了改进或解决少数民族女童教育问题的对策。