一道自然数的分析探究题的教学

五年前，一个毕业多年的学生给了我一道他当时应聘工作时的试题，学有所成的他对这道题记忆深刻、无法忘怀，希望我这个当老师的能给我现在的学生做做．我从一个老师的理解角度比较顺畅地求出了几个“解”，感觉这的确是一道能打开学生思维的好题!于是我便开始尝试着给学生去做，并在不久后的公开课上引用了这道题，取得了非常好的效果．     

利用教学质量监测体系改进数学教学

2008年初，我校参加了浦东新区教育信息化应用的试点工作。教学质量监测体系具有强大的数据分析功能，弥补了我们数据专业分析能力不强的弱点。通过体系提供的专业数据支持，教师能有效地进行质量分析，从细节之处对教学进行科学的指引寻找和发现提高学生学习效能的突破口，找到他们的最近发展区。