情境教学下的高中生物深度学习

<正>在当前阶段我国教育教学领域不断发展的环境下，教育工作者对高中教育工作的效率提升日益看重，社会迅猛的发展对人才的要求更高，浅层、非系统化的学习目标已经逐渐呈现落后的趋势，深度理解和掌握知识信息以解决现实复杂问题成了新的学习方式和理念。深度学习是当前教育教学领域中重点探讨的问题，它能够引导学生顺利走向深层次学习，