浅谈音乐教育对学生情绪的影响

伟大的德国音乐家贝多芬说过,音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。音乐具有感化人、塑造人和拯救人的作用。中小学校普遍开设音乐课程,将其作为一种特殊的艺术教育形式,试图培养学生的兴趣,陶冶学生的情操。虽然只有少部分人能够深刻理解音乐、鉴赏音乐,但是音乐中蕴含的独特艺术功效带给人的感受却是普遍性的,它能够调节情绪、缓解压力、激发潜能。     

国家示范职业院校辅导员现状调查

本文以国家示范职业院校辅导员为研究对象,对辅导员的基本情况和工作满意度进行调查,以发现问题、查找不足,更好地发挥示范校的辐射、带头作用,促进辅导员队伍素质的进一步提升。     

贝克的认知疗法在学校心理辅导中的应用

一、贝克认知疗法的基本原理认知疗法是由贝克（A·T·Beck）于20世纪70年代创立的,贝克是常年从事精神分析的治疗者,他在治疗抑郁症的过程中,注意到在抑郁症患者的头脑中总是存在着大量的消极观念,这些消极的想法导致他们消极地甚至悲观地看待自我、他人以及周围的事物。这种现象启发了贝克提出了有名的认知疗法。