“读写例话”教学谈

义务教育六年制语文教材从第七册起编排了读写例话。读写例话点明本组教材读写训练重点的内容和方法，担负着指导阅读和作文的任务．起着统帅整组教材的作用。例话中涉及的训练重点以及怎样围绕这一重点进行训练，在本级讲读课文的教学中已经渗透，在阅读课文的教学中已经得到初步实践，但此时，如果教师的指导能够密切地与教材相结合，在学生已有感性认识的基础上加以归纳小结．就能使学生认识更加明确，从而上升为理性认识。反之．教师的主导作用没有发挥，只是空洞地、泛泛地讲解，学生不动脑、不动手，对所学的知识只能是一知半解，也就…