作文教学改革的出路

作文教学改革要着眼于提高学生素质,由重形式转为重内容,注重引导学生积累生活素材,强调扩大学生的信息接受量,允许学生从自己的真实感受中提炼文章的主题,鼓励学生写出个性鲜明的作文.     

高中语文口语交际教学中进行人文精神教育的价值

口语交际是交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息、表情达意的一种社交活动。古人云：＂一言兴邦。＂＂一人之辩,重于九鼎之言。＂三寸之舌强于百师,诸葛亮以机智辩才力挫江东群儒,最终达成孙刘联盟,共抗曹操,终有三国鼎立之势;张仪凭三寸不烂之舌,拜六国相印,游说天下。他们凭借自我卓绝的口才、聪慧的才智、优雅的风度,都实现了自我价值,不能不说口语交际能力是他们开启成功之门的一把金钥匙。由此可见,培养口语交际能力,不仅对学生个人素质的全面发展来说至关重要,而且对促进社会交往、实现人际沟通等都具有重要意义。《语文课程标准》中明确指出,口语交际能力是当代公民的必备能力,我们应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对于高中生而言,根据不同的交际场合展开的口语交际,能体现学生的人文素质和人文精神。     

如何在中职语文综合实践活动中体现人文素养

<正>学生在语文课堂上,除了需要学习一定的文学知识和语言的相关运用技巧之外,还需要进行一定的知识迁移。这种知识迁移要求学生在其日常生活当中把语文知识的内涵和在语文课堂上所习得的人文素养充分运用到其生活内容当中。中职语文教学不仅需要为学生未来的发展提供学习到一技之长的机会,而且也需要为学生提供一个重要的人文学习的场地,使其明白人的素养是人技能发展的中心和重点,从而为中职语文教学的发展提供一个更加完善化和合理化的教学手段及教学