重视培养初中生比较辨析的能力

初中学生习惯于强记硬背,尽管这在积累知识方面有一定的作用,但这样积累起来的知识往往不牢靠,使用起来尤感不灵便。因此必须下气力培养他们比较辨析的能力,使其知识构成网络,能找出知识的异同点,使用起来才得心应手,恰到好处。 譬如“矍铄”,形容老年人很有精神的样子;“勃发”,多形容青少年精神饱满,如英姿勃发,就不好写成英姿矍铄。“矍铄”与“勃发”虽都含有神采奕奕的意思,使用范围却迥然不同。如果不注意这个差别,难免张冠李戴,弄得啼笑皆非。     

一泓清泉

太阳刚露出红脸,我便跨上自行车出发了。教育局派我送一份特级教师登记表去荷塘中学,填表人正好是我中学时的班主任贾静。久别母校,心里痒滋滋,今日如愿以偿,登车份外轻快,三十几里路,一溜烟就到了。荷塘中学文化大革命前就是省重点中学,文化大革命中成了重灾区,驻过部队,办过工厂,直到粉碎“四人帮”后,才重新挂起“荷塘中学”的牌子,不久又被命名为省重点中学。当我赶到荷塘中学时,贾静老师已下乡家访去了.