优化课堂教学的三个转变

一、教师教育观的转变教育观的转变就是改“应试”教育为“素质”教育,培养和造就具有科学文化知识,具有独立思考,勇于竞争,吃苦耐劳,团结协作,无私奉献精神的人才。二、质量观的转变优化课堂教学,实现“素质”教育,必须转变质量观,克服片面追求升学率的现象。