游艺转盘

想—想橡胶藏在哪一家提炼橡胶的工厂,经常发生有人偷运橡胶进行倒卖的事。于是保安人员对工人下班出厂、车辆出入都进行严格     

开启东方文学宝库的钥匙——评《东方文学鉴赏》

历史文化学的研究昭示:世界人类的文化和文学是由东方影响西方的。希腊罗马是西方文学的摇篮,而希腊罗马文学的繁荣又接受了     

简单之外的N种可能——不一样的台港小剧场戏剧

台港戏剧最大的特点就是来源于生活点滴的细腻感受，而我们恰缺缺少这些。大陆的很多观众来到剧场喜欢看一些搞笑的戏剧却没有在剧场严肃思考的习惯     

直线参数方程的应用

随着新教材对“三角”的压缩及要求的降低，学生熟练应用直线的参数方程解决问题的障碍越来越多．对如何利用其解题是应探索的问题．     

中日两国的儿童养育观差异

幼儿良好的照顾,就是让孩子多吃多穿,至于身体锻炼则是可有可无的。结果,儿童医院里总是人满为患,父母们无不抱怨自己的孩子体弱多病。而日本人对儿童的身体锻炼却极为注重,日本幼儿教育界曾提出过一个口号,即“培养不生病的孩子”,可见日本人对儿童身体素质的重视程度。很显然,中日两国成人在儿童养育方面的观念存在着很大的差别。在中国人看来,让幼小的婴儿     

多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析

全球化与多元文化发展凸显出价值观教育的迫切性,而法国价值观教育的合法性却一直面临着学校教育“世俗性”的挑战与质疑.法国青少年价值观教育主要依托公民教育与道德教育来进行,但二者的发展是非均衡的,公民教育独大、道德教育薄弱是一直困扰着法国学校教育的现实问题.2015年秋,法国中小学将开设“世俗道德教育”课程,强调向学生传递“共同价值观”,这体现出法国学校教育试图重返意义世界、复归价值引领的一种努力.     

“群体互动-自主建构”教学模式及其数学教学着力点

"群体互动-自主建构"教学模式是以知识学习为载体和主线,以"群体互动-自主建构"为基本方式,以培养学生的基本生存能力为目的的课堂生活德育模式.其数学教学着力点有导学、自学、答疑、考试、评价、奖励,它们之间并不是简单的线性逻辑关系,而是相互交织、有机统一于"群体互动-自主建构"中.     

创造性教育在小学美术教学中的运用

美术教育是实施创造性教育的有效途径,能充分培养和发展学生的创造力。这一点已形成美术教育工作者的共识。美术教育具有直观性、形象性、实践性和创造性的特点,通过美术教育能充分体现学生的情感价值、智力价值、技术价值和创造价值。创造教育与传统教育的根本区别在教育的目的,后者在于教育学生被动地接受和积累知识;而前者在于运用创造学的理论和方法教育学生主动地探索知识、运用知识、掌握创     

语文教学与创新能力的培养

培养具有创新精神和创新能力的人是当前教育改革的主旋律。语教学应以培养创造性人才为目标，以此来指导语教学改革。     

言息社会化下大学生党信仰吸引力刍议——基于大学生信仰危机的思考

当代大学生是建设社会主义和谐社会的主力军,他们对党信仰的状况直接影响到祖国的未来。本文从实证研究出发。在信息社会背景下,试图立足于当代大学生的信仰状况以寻求我国大学生党信仰教育存在问题的原因,并在以人为本的基础上,与时俱进,从家庭、学校和社会三方面提出了加强新时期党信仰对大学生吸引力的途径,构建“三位一体”党信仰培育网络。