电视珍闻

<正> 电视问世以后,古代劳动人民渴望获得“千里眼”和“顺风耳”的幻想变成了现实。现在电视技术以惊人的速度向前发展,出现了各种各样的电视机。能同时收看几套节目的电视机(?)现在,我们所见到的电视机,一般都只有一个屏幕,在同一时间里只能收看一种节目。目前,世界上有一种“双屏幕电视机”,在收看20英寸彩色电视节目的同时,有一个五寸的屏幕可收看黑白节目,通过微电脑控制定时自动     

南宁市中小学教师校本培训现状与对策

调查表明 ,南宁市中小学教师队伍已呈年轻化 ,中青年将成为新世纪学校教育教学的重要力量。但是 ,目前这些中青年教师的教育教学理论水平和科研能力等方面与现代教育要求有较大的差距 ,且水平参差不齐。本文对校本培训的方向与措施进行探讨 ,试图为建设一支高素质的跨世纪青年教师队伍提供一些启示     

“两课”实践教学途径探索——《思品》课的“角色表演”

“两课”教育直接影响着大学生的世界观、人生观和价值观的形成，是对大学生进行思想政治素质培养的主渠道、主阵地。为了使渠道畅通，阵地坚固，我们在增强“两课”教学现实感、针对性、实效性和主动性方面做了很多工作，在“两课”实践教学中进行了有益的探索，找到了一些有效的途径。     

制度建设和机制创新是师资队伍建设的根本

本文从制度建设和机制创新的角度出发,重点介绍了广西大学在重视人才强校战略、提高教师学历层次、引导教师增加教学科研精力的投入、保证培养和引进高层次人才计划的实施等方面的举措和探索。     

广西少数民族大学生与汉族大学生个性心理差异的比较研究

采用辽宁教科所修订的卡氏量表,对广西民族学院、广西医学院、广西大学、广西师范学院、广西教育学院五所高校的11个班级共399人进行随机抽测,收回量表289份,收回率为73.2%。受测学生的民族有壮、苗、瑶、侗、仡佬、毛南、仫佬等7个民族,占广西原有11个少数民族的63.6%。对收回有效量表均采用 DBASE(?)进行标准差分析,正态性 D 检验及 P值计算等经数理统计学处理。     

广西少数民族大学生与汉族大学生个性心理差异的比较研究

本文用辽宁教育科研所刘永和、梅吉瑞的卡氏十六项个性因素测验量表对广西少数民族大学生（１７４名）和汉族大学生（１１５名）进行测试，并进行比较分析，以此探索我国少数民族大学生与汉族大学生在心理个性因素方面的差异程度，为高校的体育教学改革提供一些参考数据和意见，达到提高教学质量的目的。     

备课与备课能力浅说

古人云:兵马未动,粮草先行。在教学中,无论课改与否,备课的重要性是不言而喻的。“怎样才能备好数学课呢?”要备好数学课,全面了解知识体系,及有关章节在整个数学体系中的地位和作用是前提;做到“内容与方法的有机统一”是关键。传统教学法里有不少关于“如何备课”的经典之说,在现在及至将来,仍值得我们作进一步的认识、理解与遵循。如:明确教学目的、任务;把握相关内容的重点、难点;安排课堂形式、内容、结构等等。怎样才能备好课?我以为应坚持以下几个原则。1.备课与备人相结合全面实施因材施教方略。每个学生有每个学生的特点,想用一个…     

关于完善我国社会救助制度的若干思考

针对当前我国的社会救助主体比较分散,缺乏协调,救助资金匮乏,慈善公益事业发展的内外部环境都有待于进一步优化等的问题,提出了一些措施。     

中学卓越地理教师职业素养指标体系构建

卓越教师的职业素养是卓越教师在从事教育教学工作时应具备的卓越能力和卓越品质。地理学科是中学教育阶段的重要学科,文章选取中学卓越地理教师作为研究对象,借助演绎分析法、文献资料法和NVivo 12.0编码分析法,对卓越地理教师素养的相关文献进行梳理,构建卓越地理教师职业素养指标体系。该体系涵盖3个一级指标、9个二级指标和30个三级指标,对于优化卓越地理教师培养方案、完善卓越地理教师评价体系具有一定的指导意义。     

课程思政融入高一地理课程教学的思考与探索

为落实立德树人根本任务,实现各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人的基本要求,以高中地理课程教学为例,逐步分析地理学科特点、地理课程具备的特色思想政治教育优势、人教版地理必修一教材主要内容。针对人教版地理必修一教材内容,全方位深入探索教材中蕴含的课程思政元素,以知识渗透德育为主线,从地球知识、自然环境要素、自然环境与人类活动、地理信息技术四个方面挖掘爱国主义思想教育、人类命运共同体理念教育等思政元素并展开叙述。