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1.
例析“二段式”测验在概念理解测评中的应用
丘智萍
童文昭
《理科考试研究》
2020,(5):58-60
学科概念的理解是学科知识理解的基础,也是学科核心素养的测评的重要基石.通过分析学科概念的认知探测要求及特点,比较了一般测验方法在概念理解测评上的不足,进而介绍了"二段式"测验的优点,并以"结构决定性质"这一核心概念为例,进行了"二段式"测验的设计展示.
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