语文教学中的教书育人

在中学语文教学中，让学生掌握字、词、句，篇、章、段等有关基础知识的同时，还要针对中学生正处于世界观形成的初期阶段，加强对学生思想道德素质的培养。     

拥每一颗平常心

我是一个不太聪明,但学习比较努力的孩子。在家里,我是爸爸、妈妈的骄傲,他们认为我懂事、好学,成绩还不错,并经常告诫我要继续努力,争取做得更好;在学校,我是老师的“小助手”,深得老师的喜爱,老师也时常鼓励我要发奋学习,争取更大的进步。总之,他们对我的期望值很高。他们的苦心和期望我理解,可我真的已经尽力了,结果却总不够理想。我好累,我怕辜负家长和老师的期望,我的明天究竟在哪里?———温宁     

中等含水层下留设防砂煤柱的安全开采机理

百善煤矿主采煤层上方直接覆盖有22—27m的砂砾石含水层，严重威胁矿井安全生产，为了安全合理开采，进行了矿区水文地质和上覆岩层岩石力学、水理性质以及“两带”高度试验，结果表明：含水层内含粘量较高，垂直渗透能力较弱；所留煤柱属软弱或极软弱类型；风化带内粘土矿物含量较大；吸水后体积膨胀，再生隔水能力强；受采动影响后，具阻水和抑制导水裂隙带继续发展的双重作用；根据以上研究结果，将垂高50m的防水煤柱缩小到12—20m，取得了防砂、防塌煤柱技术上的突破，安全多采煤炭600多万吨，经济效益显著。     

浅谈如何提升教师的专业水平

正教育的终极目标是人的发展,而人的发展离不开优质的教育。教育要发展,教师是关键。在所有的教育资源中,教师是第一资源。随着新课程改革的不断深入,教育观念的不断更新,教师专业化水平已成为人们普遍关注的问题,因此如何提高教师专业化水平,优化课堂教学结构,提高教学质量已经成为摆在我们面前的重要课题。本文就如何促进教师成长,提升教师专业化水平谈一谈自己的看法。一、完善制度,搭建平台教育家陶行之先生曾说:"校长是一个学校的灵     

语文教学中的教书育人

在中学语文教学中,让学生掌握字、词、句,篇、章、段等有关基础知识的同时,还要针对中学生正处于世界观形成的初期阶段,加强对学生思想道德素质的培养。