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江泽民总书记指出:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式……以带动和促进民族科技水平和创新能力的培养。”课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:“将数学作为一种活动来解释和分析,建立在此基础上的教学方法,我称之为再创造的方法。”弗氏强调学习数学的正确方法是由学生把要学习的数学知识通过自主活动自己去发现或创造出来,教师的任务是设计组织好学生“做数学”的活动,引导学生积极参与学习过程,而不是把现… 相似文献
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