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丛钊 《中国校外教育(理论)》2014,(33):96
针对吉林医药学院2012级和2013级学生进行自主学习能力调查研究,通过调查问卷,跟踪学习进度等手段,对该校大学生英语自主学习观念和英语自主学习能力进行了解掌握,包括大学生的英语自主学习观念如何,大学生的英语自主学习能力和水平如何,同时探讨英语自主学习能力与性别、年级和专业等方面的相关联系,本课题力图为学校的大学英语教学改革提供有力的依据和参考。 相似文献
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