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近几年来,广州市中职学校开展了发展性教学评价的研究,不少中职语文教师在语文课程评价方面进行了改革尝试。笔者在教学中也进行了学生评价的改革实践.也曾经到一些中职学校去观摩、学习,对语文课程学生评价的改革有了更深一步的思考和认识。 相似文献
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阅读评价作为阅读教学一个重要环节,应该充分发挥促进学生发展的作用。当前的阅读评价方式单一,基本上是通过纸笔考试进行检测,以单一分数来评价学生的阅读能力。这种只关注结果的评价方式既不能真实地反映学生的阅读能力,也不利于促进学生的发展。加强阅读的形成性的过程评价,关注学生的阅读素养形成过程,才能使阅读更有效地促进学生的发展。一、问题的提出阅读能力是人在社会上生存、发展的一项重要能力。现代化的信息社会,对阅读能力提出了更高的要求。随着高中阶段教育普及率的逐年提高,进入中专学校的生源质量参差不齐,差异性越来越大,… 相似文献
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