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一、运用网络多媒体技术再现微观粒子的运动化学教学过程中,常常遇到许多抽象的理论,教师感到难以比喻、讲解,学生也难以接受理解。尤其是微观世界,摸不着,看不见。如果借助多媒体技术,可使微观粒子由小变大,由静变动,达到一个直观的动画效果,从而使枯燥的理论形象化,正确引导学生认识事物的本质,提高课堂教学效果。例如,强、弱电解质在水溶液中的行为,可以用氯化钠(NaCl)和醋酸(HAc)水溶液实验模拟演示软件,表示NaCl在水中以Na+离子和Cl-离子的形式存在,而在HAc水溶液中,一些H+离子和Ac-离子碰撞还可以结合形成HAc分子,所以在醋酸水… 相似文献
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