“双减”政策背景下中小学生电子游戏引导性研究

国家"双减"政策的发布对广大中小学生的课余生活产生了巨大的影响,以前占用大部分课余时间的补习班或将成为历史,如何填充多出来的空白时间将成为学生与家长面对的重要问题。爱玩是中小学生的天性,禁止学生玩电子游戏既不合理也几无可能。"强堵"并非正路,"引导"方为上策。即一方面应明确地将不健康的不良电子游戏拒之门外;另一方面把优秀有价值的电子游戏提供给学生,让学生在玩中学到各方面的知识,行动技能上得到提升。