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以单元课程组织教学 ,是依托信息技术平台 ,在课堂教学中培养学生研究性学习的一种新的模式。其积极意义在于能有效地培养学生自主学习、合作学习、研究性学习的能力 ,实现培养全面素质人才的教育目标。在此结合单元课程《成功之路———化学发展的轨迹》的制订及其实践过程进行阐述。1 单元课程计划的制订高中学生的普遍状况是 :对于化学知识、技能已有一定基础 ,但对于化学发展历史、化学家等化学学科中的人文知识却知之甚少 ;另一方面 ,学生对于知识的习得是比较机械的 ,他们不了解这些化学知识诞生的时代背景。而化学史是化学教育的重… 相似文献
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