谋定而动 “活”而有“味”——实效语文课要素简析

一堂成功的语文课究竟是怎样的？有没有用来衡量的现成的模式？翻阅相关的文章,可以说。没有。道理很简单,所谓的成功是相对的,受着授课者和听课者诸多方面条件的制约,还带有评课者的主观感受。正像俗话所说：教无定法,学无定法,评无定论。