教育援助要雪中送炭

教育援助项目对推进民族地区教育事业的全面发展起到了重要作用,但在具体实施过程中也存在着投资方向不准、资源浪费以及援助效果低于预期目标的问题,因此,有必要对教育援助的方向、方式和项目进行反思,以实现援助效益的最优化。     

甘南藏区音乐教育之个案研究——以×藏族中学为例

本文以甘南藏族自治州×藏族中学为个案,对其音乐教学现状进行了分析,并提出了对策与建议.×藏中的音乐教学面临着双语师资短缺、教材建设滞后等问题.音乐教学要实现传承民族文化、构建多元文化观念,全面提升学生音乐素质的目标,就必须充实师资队伍、加强双语师资培训、整合课程资源并使教学形式多样化.     

夏河县少数民族音乐教育的两难处境

民族地区音乐教育事业的发展,取决于一支德才兼备的音乐教师队伍,师资是顺利实施基础教育新课程改革的重要保证。夏河县的音乐教育底子薄、困难多,本地难以培养出高质量的音乐人才补充师资,而外地的音乐人才又难以在当地音乐教学中发挥作用,这种两难处境制约着当地音乐教育的进一步发展。