走出教学困境：谈谈物理教学的问题与对策

新课程要求物理教学过程是师生互动、共同发展的过程,以学生为主体。在给学生留有较大的空间的前提下,引导学生积极探索。面对现存的物理教学问题,本文就新课程中如何进行教学反思,走出教学困境,提高教学的有效性进行探讨。