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随着现代科学技术的进步，计算机辅助教学作为一种崭新的教学方式，在素质教育推向深入的今天，越来越受到人们的重视，在当前的教学改革中发挥着积极的作用．但从总体上看，计算机辅助教学的水平还不高，多数还停留在单个软件的表现水平上，缺乏理性地运用教学理论来指导在课堂教学中使用计算机辅助教学．本文拟从教学理论中的目的论、过程论和方法论等角度来探讨目前计算机辅助教学存在的问题． 相似文献
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