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略论初中生物学科能力的定向培养
么惠敏（北京师范大学附属实验中学,北京１０００３２）［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３９－０３如果具有较强的学习能力,将使人终生受益。越来越多的教师认识到不能只是给予学生知识,同时要教...
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笔者在分析和研究初中语文和生物教材的基础上,与语文教师密切配合,进行了将初二语文说明文教学与初二动物课教学结合起来,促进学生文理知识迁移的尝试並取得了初步成果。现将自己的实验过程和体会介绍如下:
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