江苏学业水平测试思想政治备考策略

江苏省高中学业水平测试是对高中生学习情况的全面检测,按照文件规定,考生只有必修科目全部合格后,方有填报普通类高校志愿的资格,也是学生取得高中毕业资格的必备条件。因此,积极认真地做好政治学测前的复习,全面而有重点地掌握《江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》规定的知识,以平和而乐观的心态参加学测,是取得理想考试成绩的重要因素。     

高中政治有效学习的操作范式

努力提升高中思想政治学科的学习实效，是要与时俱进不断探究的重要课题。以美国科学哲学家托马斯·库恩的范式理论为指导．从学习的本质入手，系统梳理并优化整合书本知识的有效获取与有效运用的诸因子，重构符合高中生身心发展规律与学习规律的有效学习的范式，对提高普通高中思想政治学科的学习质量与效益，具有极为重要的意义。     

基于高中《经济生活》教学的文明礼仪教育

文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径。在《经济生活》教学过程中．合理设计教学活动,有机渗透文明礼仪的内容,以教师的以身示范．教育氛围的营造,教育资源的开发与利用,让高中生了解基本的个人礼仪和交往礼仪并养成良好的文明礼仪习惯．是青少年文明生活、幸福成长的基础。     

德育:亟待强化责任教育

责任是指份内应做的事,它有二层含义,一是指份内即主体自身,非他人可替代,二是指应做的事即应该且必须承担的义务,必须做好的事情。随着新世纪的到来,世界政治风云变幻、国际竞争日趋激烈、科学技术迅速发展对人的责任心,使命感的要求也越来越高,尽心尽责做好份内应做的事是最起码的要求。在这种情况下,强化责任教育,增强责任心就显得尤为重要和迫切。 一、承担责任是人自身生存的需要 历史唯物主义认为,人不是孤立的单个的人,其生存必须以群体的方式在一定社会关系中才能得以实现。社会是个人存在的前提,个人离不开社会。这首先表现为人离开了社会不成其为人。“狼孩”虽具有人的大脑和     

高中思想政治学科有效学习的哲学范式

如何提高高中思想政治学科的学习实效,是一个需要与时俱进不断探究的重要课题。以美国科学哲学家托马斯.库恩的范式理论为指导,从学习的本质入手,运用学习动机理论,系统梳理并优化整合高中思想政治学科有效学习的诸因子,增强学生的学习动力,完善有效学习的结构,对提高学习的实效性,具有极为重要的意义。