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素质教育是面向全体学生的教育,无论是学困生还是优秀生,都是教学的重点对象。因此,在数学教学中,教师应该针对学生不同的基础知识及能力特点,注重启发式和因材施教,采取分层次施教的方法,以充分激发学生的学习积极性,使他们都能在原有程度上学有所得,数学能力得到逐步提高。那么,在数学教学中如何实施分层次教学呢?  相似文献   
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