新工科背景下应用型本科院校环境工程专业实践教学体系改革初探

新工科背景下,为推进应用型本科院校环境工程专业实践教学体系改革,采用问卷调查法对大学生和企业进行调研,了解企业需求以及实践教学中存在的问题,在此基础上提出明确目标、遵循“四真四实”原则、优化实践教学资源配置、深化校企合作等策略。     

初中化学课堂中有效学习情境创设课堂教学研究

初中化学课堂中学习情境的创设是教学双边活动的重要环节。有效的学习情境创设,是探究之源,能发挥课堂教学的优势,提高课堂教学效果,促进学生的思维能力和创新能力的发展,完成较高层次知识的建构。     

初中化学课堂中有效学习情境创设简

初中化学课堂中学习情境的创设是教学双边活动的重要环节。有效的学习情境创设,是探究之源,能发挥课堂教学的优势,提高课堂教学效果,促进学生的思维能力和创新能力的发展,完成较高层次知识的建构。     

蒸汽发生-原子荧光光谱法测定山楂叶中痕量砷和汞

采用蒸汽发生-原子荧光光谱法,分别在酒石酸和柠檬酸介质中分析山楂叶中砷(As)、汞(Hg)的含量,考察仪器操作条件、反应介质及共存离子等对测定As、Hg的影响.方法检出限为As:0.75μg/kg,Hg:0.034μg/kg.     

蒸汽发生-原子荧光光谱法测定山楂叶中痕量砷和汞

采用蒸汽发生-原子荧光光谱法，分别在酒石酸和柠檬酸介质中分析山楂叶中砷（As）、汞（Hg）的含量，考察仪器操作条件、反应介质及共存离子等对测定As、Hg的影响．方法检出限为As：0．75μg／kg，Hg：0．034μg／kg．     

科研资源促进药学本科专业实验教学的研究与实践

目前药学本科专业实验经费不足是一个较为普遍的现象.为解决此问题,一些院校采取的办法是消减实验数量或增加每组学生人数来弥补实验经费的不足,有些院校则采用虚拟实验室的方法代替具体实验操作,这无疑造成了学生动手能力、实验技能的严重下降.经过深入调查发现,把药学本科专业实验教学尤其是毕业设计实验与教师的科研结合起来,将起到双赢的效果.     

激发学生兴趣是初中化学课堂有效教学的重要途径

初中化学新课改要求构建高效课堂,学生兴趣是关键,让学生乐学、好学、主动学习是高效课堂的基础和保障,本文从情感、教学方法、教学设计等方面激发学生兴趣,实施有效教学。     

碳粉还原氧化铜实验探讨

一、前言现行初中统编化学教材中“木炭还原氧化铜”的演示实验,是以酒精喷灯作为热源。该方法耗时长,如果喷灯不好用则实验现象不明显,导致演示实验失败,而且,酒精喷灯点燃后噪声较大,操作繁琐。为此,不少化学工作者多年来不断地探索改进此实验的方法。如:在碳原子上引入一些活性基团以降低反应活化能来加速氧化铜的还原(用木屑代替木炭),或在还原体系中加入少量酒精来引发反应的开始等,这些手段的采用虽加速了氧化铜的还原,但实质上改变了反应的还原剂,应视为对学生的误导,不应提倡。那么,到底可否改进这一实验,使该反应在较低温度较快速…     

“从茶叶中提取咖啡因”微型实验的改进

讨论了咖啡因提取采用微型化后所用装置及提取方法的改进．     

无汞法测定铁矿石中铁含量的实验改进

对无汞法测定铁矿石中铁含量的实验进行改进,采用SnCl2直接还原无色钨酸钠为蓝色,不需加入TiCl3.以CuSO4作催化剂,利用水中的溶解氧可使钨蓝迅速消失,不用稀释的K2Cr2O7标准溶液至蓝色消失.经实验证明,该方法不仅结果准确度、精确度较高,而且现象易于观察、学生操作简单方便,并降低了实验费用.