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技校学生的身体、个性等差异较大,在体育课教学过程中难以统一标准、统一要求来实施教学。因此,在课堂教学及延伸阶段中,针对各层次学生的差异开展分层施教是体育课堂教学中最难操作的部分。在教学中怎样既能管理教育好学生,又能提高学生的身体素质一直是我研究和实践的中心课题。 提高身体素质是体育课教学的主攻方向 学生的个体素质发展是有差异的。其中身体素质的差异表现在先天生理特点和行为方法基础的不同,而教育的根本要求是全面培养学生的素质,为学生将来适应社会和为社会服务打下坚实的素质基础。这是一个共性的要求,亦… 相似文献
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