首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   3篇
  2007年   1篇
  2005年   1篇
  2003年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
教而不研则浅,研而不教则空,这句话指出了教学与教研的辩证关系。当今的教育形势决定了教师要及时转变教育观念,积极投身于教学改革之中。撰写教研论文是教师提高自身素质和业务水平的重要途径,也是新形势下一个优秀教师的必备素质。通过撰写教研论文,可以将自己的成功经验进行总结,促进自身成长,还可与他人进行交流。有些教师在论文写作方面还存在着一定的困惑,笔者从教十余年,在刊物上发表过很多文章,  相似文献   
2.
少先队辅导员是少年儿童的良师益友,更是少先队各项工作的具体实施者。作为工作在农村地区的少先队总辅导员,该如何立足实际,勇于创新,开创农村少先队工作的新天地?几年来,我以引导和教育农村少年儿童为建设有中国特色的社会主义新农村做好全面准备为目标,以有组织、有队伍、有阵地、有活动、有机制为切入点,努力尝试着用爱点燃孩子心中的灯,用切实的行动服务农村少年儿童健康成长。  相似文献   
3.
契机,即机会、机遇,而机遇要靠人去把握、去争取。有句名言如是说:“机遇偏爱有准备的头脑。”其实质就是说要善于发现、善于捕捉、善于利用机遇。要以积极的心态去迎接而不是等待。没有准备,好的机遇也只是稍纵即逝,即所谓的“坐失良机”。班主任工作是一项长期而艰巨的管理工作,就其工作性质而言,具有长期性、复杂性、可控性等特点。尽管如此,班主任若能及时把握教育契机,使每项工作都能最大限度地发挥其教育功能,则班级管理的实效定会得到较大提高。下面仅就班级管理工作中如何把握教育契机,谈几点个人浅见,恳请同仁们指正。一、可预见性…  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号