关于完善创新学分制的思考

目前,创新学分制的实施已成为我国高校教学改革发展的重点,是对现行学分制的完善和补充,本文论述了创新学分的内涵及涵盖的内容,实施创新学分制存在的问题及对策建议。     

水产类本科专业实验课程体系改革

本文从人才培养目标、实验课程体系构建、实验教学改革方案、实验考核方式改革等四个方面对我院水产类本科专业开展实验课程体系的改革进行了初步探讨。本次教学重在提高学生的实践操作能力和学习主动性,培养学生的创新意识和综合运用知识能力,有意识地培养学生分析问题、解决问题以及团队合作能力,为培养水产类复合型应用型人才奠定基础。     

卓越水产人才培养计划改革的初步探讨

2014年教育部获批了第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目,水产学院水产养殖学专业就在此次试点之列,为此制定了卓越水产人才培养目标,与企业共建提出了"1234567"卓越人才育人理念和模块式教学模式,并对实践教学体系进行了相应的改革,对一年来取得成果进行了简要描述,旨在为提高卓越水产养殖人才建设质量提供服务.     

水生生物学实践教学新体系的优化与实践

本文分别从教学内容、教学方法和教学手段等方面概述了对水生生物学实践教学新体系的优化与实践，新的水生生物学实践教学体系从内容上包括实验课、参观学习、教学实习、生产实习和毕业实习五个环节，采取五个相结合的灵活多样的教学方法和利用课件等现代化的教学手段进行教学。     

关于高校教学管理人员继续教育的思考

教学管理人员是教学管理的执行者,其个人素质和能力决定了高校整体管理水平,因此在教学管理工作中引入继续教育制度势在必行。本文在分析了继续教育意义基础上,提出教学管理人员继续教育存在的问题,并就改善高校教学管理人员继续教育现状提出了对策与建议。