让跳动的音符渗透美育

在学校教育中,音乐的独特功能--乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形态美、演唱的情感美,能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为,是培养学生审美意识的良好渠道.     

让跳动的音符渗透美育

在学校教育中,音乐的独特功能———乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形态美、演唱的情感美,能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为,是培养学生审美意识的良好渠道。一、在音乐教学中,让学生认识美,以美扬善音乐是感情的表达,灵魂的体现,当学生对音乐产生强烈情绪时,就可以潜移默化地提高他们的道德情操和思想境界,心灵也就得到美化。二、在音乐教学中,让学生体验美,以美净心在音乐的教学中,音响的魅力给人以各种感受,音乐的旋律在起伏变幻、抑扬顿挫、迂回曲折中,在动和静、高和低、快和慢、紧和松的对比组…     

“有心”上好讲评课

传统讲评课中存在许多和素质教育不配套的问题．为了增强学生的心理承受力．激发学生的兴趣．深化学生对知识的理解．加强学生分析问题、解决问题的能力．使学生真正成为学习的主人．教师需要通过对学生的调查研究．确立上好一节讲评课所需做到的六点．分别从阅卷、课上、课下进行研究     

做一个撒播知识种子的人

同学们,你们说什么是理想?在我看来,理想是一个人生活的准则、行动的方向、前进的动力、奋斗的目标,是一个人所拥有的精神生活的高度概括;理想,对青年人来说,更意味着美好的未来和希望。